CONEIXEM UNA MICA L'ÀRTIC...

Bajo cero. Vida humana en el Ártico

En aquest enllaç trobareu un vídeo que parla sobre l'Àrtic.

a) Feu una petita investigació sobre els inuit:

Qui són.

On viuen.

Costums.

Vivenda.

El que trobis interessant...

b) Un breu resum (amb les vostres paraules) sobre el que heu vist al vídeo. 

Destaqueu en negreta, subratllat, marcador, etc,  algunes parauales del vostre resum que vos sembli que són importants...paraules clau (simplement les que vosaltres penseu, no hi haurà res que estigui mal, sense por d'equivocar-se).

LIBRO DE COCINA

Ya tenemos nuevas recetas...libro actualizado.

Tenemos hasta una receta de un "segundo".

Tenéis que ir a la primera entrada de "libro de cocina".

MATES: REPASO DE NÚMEROS ENTEROS

Esta semana empezaremos repasando contenidos relacionados con los números enteros.

Os comparto unas fichas con ejercicios.

NÚMEROS ENTEROS

LA RECTA ENTERA

NATURALS: RELACIONS EN L'ECOSISTEMA

Per fer aquestes activitats tens aquests 2 enllaços a les pàgines 36 i 37 del 

llibre de naturals (clicka damunt):

RELACIONS EN L'ECOSISTEMA 1

RELACIONS EN L'ECOSISTEMA 2

COMPLETA:

- Les relacions intraespecífiques solen estar basades en la 

___________________ i la ____________________ .

- Les realcions interespecífiques es donen entre individus de 

____________________ espècies.




RESPON AQUESTES QÜESTIONS:

a) Enumera els diferents tipus de relacions interespecífiques de les que es parla al llibre:

b) Quin és el tipus de relació en el que una espècie es beneficia d'una altra, que surt perjudicada i pot inclús causar-li la mort. 

Posa un exemple:

c) Què podries explicar sobre les bandades, estols, famílies o bancs?

d) Observa aquesta imatge i explica que creus que vol dir:

- Descomponedors: 

- Productors:

- Consumidors:

e) Defineix la relació de competència:

f) Hi ha un tipus de relació interespecífica en el que tots dos individus 

surten beneficiats, és el ______________________ .

g) Què és el comensalisme?

LENGUA CASTELLANA: ESCRIBE TU DIARIO

ESCRIBE TU DIARIO

Te propongo que empieces a escribir un diario. 

Se trata de expresar en unas 4-5 líneas (mínimo) lo que haces cada día, también si te ha pasado algo singular...puedes contar cosas relacionadas con los momentos que estamos viviendo, como te sientes estos días, etc.

Debes tener en cuenta:

- Poner la fecha cada día.

- Utilizar signos  de puntuación: puntos y comas.

- Buscar sinónimos para enriquecer tu texto.

- No abusar de la conjunción y...y...y... (que por cierto recuerda que en castellano es y NO i.

Aquí tienes un recordatorio de algunas normas que ya hemos estudiado.

Esta tarea, en principio, no es necesario que me la envíes por correo, pero sí la tendrás que entregar cuando empiecen las clases de nuevo.

Formato: debe ir todo en un mismo documento y seguido.

No olvides la importancia de: márgenes, limpieza y una buena caligrafía (no es necesario que sea una letra preciosa, pero haz un esfuerzo para que se te entienda). 

Viernes, 20 de marzo de 2020

Como cada día he desayunado, he ayudado a mis padres a recoger la mesa y dejarlo todo en orden.

Después, aunque me daba un poco de pereza he hecho mi cama.

MATES: REPASO UNIDADES DE MEDIDA TIEMPO

OPERACIONES CON UNIDADES DE MEDIDA: TIEMPO

Vamos a repasar ahora las operaciones con unidades de tiempo. De momento practicaremos las operaciones de suma, resta y multiplicación.

Practica:

a) 1h 52' + 1h 47' 50"

b) 51' 28" + 12' 51"

c) 2h 56' + 4h 48'

d) 3h 19' 18" + 4h 47' 59"

Ejemplo de resta:

Practica:

e) 4h 11' 16" - 2h 28' 33"

f) 4h 25'  - 2h 57'

g) 7h 39' 12" - 3h 48' 9"

h) 5h 19' 12" - 2h 16' 24"

Practica:

i) 3h 12' 34" x 4

j) 12h 3' 15" x 3

k) 2h 27' 2" x 6

l) 23h 7' 4" x 7

Quizás estas operaciones te resulten un poco complicadas resolver en un documento de ordenador. 

Puedes resolverlas a mano, hacer foto y enviarme imagen.

Eso sí, por favor, indica bien la referencia. 

a) 

LECTURA

LA LECTURA:

EINA PRINCIPAL PER COMBATRE L'AVORRIMENT, FOMENTAR LA CREATIVITAT I L'ENGINY I...MIL AVANTATGES MÉS!!!

M'agradaria saber com portem el tema de fer una estona de lectura diària...

Anem a compartir algunes lectures que estiguem fent aquests dies. Heu de triar un llibre que tingueu per casa i:

- Indicar títol.

- Un petit resum de l'argument.

- Feu una recomanació: el recomano perquè és de riure, interessant o...pot ser no us ha agradat i no el recomaneu.

Pot ser en qualsevol llengua: castellà, català, romanés, portugués...

Podeu enviar-ho fent un comentari al mateix bloc, així podem anar intercanviant opinions sobre un mateix llibre. Pot ser alguns coincidim amb el mateix llibre de lectura.

No cal que sigui una novel·la, pot ser qualsevol llibre: novel·la, ciències... 

LENGUA CASTELLANA: TAREA

LIBRO DE COCINA

Para hoy os voy a plantear algo que hace tiempo me ronda por la cabeza y, al final, no hemos llevado a cabo.

Os propongo elaborar un libro de cocina entre todos. Seguro que tenéis alguna deliciosa receta que podéis compartir. Quizá estéis pensando...¿de dónde saco yo una receta? Pues bien, disponéis de infinidad de recursos: la receta de la abuela o del abuelo, vídeo de youtube, mamis o papis, familiares, amigos que os puedan facilitar alguna, de Masterchef, en internet hay infinidad de recursos...

Eso sí...no me vale copia + pega. El texto lo tenéis que crear vosotros/as.

Creáis un documento de word y me lo enviáis por correo electrónico. Cuando las tenga iré subiéndolo al blog para que podáis poner en práctica algunas de ellas.

Vamos a seguir el siguiente guion:

TÍTULO (NOMBRE DE LA RECETA)

Ingredientes para ? personas:

- 

-

- 

-

Utilizad las medidas que ya conocéis: gr, lt, ml, cl...

Especificad aquí también si se necesita algún utensilio o material especial.

Preparación:

1. 

2. 

3.

En este apartado es importante que:

- No olvidéis poner orientaciones de tiempo y temperatura, si es necesario.

- Redactéis oraciones cortas con instrucciones claras.

- Para escribir la preparación utilizad las siguientes formas verbales impersonales: cortar/se corta...

Podéis incluir alguna foto o dibujo.

Bueno...pues ahí os dejo con vuestro ingenio culinario.

Ánimo!!

MATES: REPASO DE CAMBIO DE UNIDADES DE MEDIDA DE LONGITUD, MASA Y CAPACIDAD.

UNIDADES DE MEDIDA: LONGITUD, MASA Y CAPACIDAD

Aprovecharemos estos días para ir repasando algunos contenidos vistos a lo largo del curso.

Empecemos repasando cambio de unidades de medida de longitud.

Antes vamos a hacer una pequeña práctica de multiplicar y dividir números por la unidad seguida de ceros: 10, 100, 1000...

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS: 10, 100, 1000...

Practica:

Para multiplicar un número entero por 10, 100, 1000...sencillamente tienes que añadir ceros al número entero.

Ejemplo:

17 x 10 = 170

12 x 10 = 

15 x 100 =

180 x 1000 =

Demasiado fácil, lo complicamos un poquito más:

Para dividir un número entero por 10, 100, 1000...en el caso de que tengas ceros en dividendo y divisor, sencillamente tienes que eliminar en el dividendo tantos ceros tengas en el divisor.

Ejemplo:

170 : 10 = 17

120: 10 = 

2300 : 100 =

56000 : 1000 =

¿Qué pasa cuándo no hay ceros en el dividendo?

Desde las unidades del dividendo nos movemos hacia la izquierda tantos ceros como haya en el divisor.

Ejemplo:

17:10 = 1,7

12:10 =

23:100 =

896:100 =

32:1000 =

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS: 10, 100, 1000...

Para multiplicar un número decimal por 10, 100, 1000...desplazamos la coma hacia la derecha tantos ceros como tengamos.

Ejemplo:

1,7 x 10 = 17,  quedaría 17 como ya no tenemos más números a la derecha  nos quedaría un número entero.

1,2 x 10 =

3,4 x 100 =

47,6 x 10 =

786,34 x 10 =

786,34 x 1000 =

5,6 x 1000 =

Para dividir un número decimal por 10, 100, 1000...desplazamos la coma hacia la izquierda tantos ceros como tengamos en el divisor.

Ejemplo:

1,7 : 10 = 1,7  

1,7 : 100 = 0,17 como la coma cae en la posición delante de las décimas y no tenemos unidades ponemos un cero en su lugar.

Vamos llenando los huecos que nos queden con ceros:

1,7 : 1000 = 0,0017 en este caso hemos puesto ceros en la posición de las centésimas, décimas y unidades.

32,1 : 10 = 

67,2 : 100 =

23,4 : 1000 =

883,6 : 10000 =

Os dejo aquí unos enlaces a vídeos explicativos, que os pueden ir bien:

MULTIPLICAR Y DIVIDIR POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

ENTENDER EL CONCEPTO DE DECIMAL

Ahora ya podemos practicar el cambio de unidades de medida de longitud, masa y capacidad.

Recordar que:

- La unidad principal para las medidas de longitud es el metro.
- La unidad principal para las medidas de masa es el gramo.
- La unidad principal para las medidas de longitud es el litro.

- Aquí tenéis la escala métrica para que recordéis como pasar de una unidad a otra:

1a. 9 700 m = ________ km	1b.   6,38 km = ________ m
2a.   32 300 mg = ________ dag	2b.   209,55 dam = ________ hm
3a.   880 dm = ________ dam	3b.   14,6 dag = ________ dg
4a.   80 m = ________ hm	4b.   6 800 cg = ________ hg
5a.   620 cm = ________ m	5b.   254 m = ________ dam
6a.   4,5 kl = ________ l	6b.   5,3 dam = ________ cm
7a.   73,37 l = ________ dal	7b.   0,8 km = ________ hm
8a.   9,5 km = ________ m	8b.   400 g = ________ kg
9a.   17,31 hm = ________ cm	9b.   11 600 mg = ________ g
10a.   17 505 m = ________ km	10b.   103,1 l = ________ dal

            

ORTOGRAFIA LLENGUA CATALANA L·L

l·l 1

l·l 2

 D'aquestes 2 fitxes heu de fer:

- 1, 3 i 4 de la fitxa l·l 1
- 7 i 8 de la fitxa l·l 2

Em podeu enviar un document de word amb els exercicis resolts. No cal que 
copieu enunciats, però per favor recordeu ficar la referència:

Exemple: F l·l 1, ex. 1

Aclariments:

- A l'exercici 4 heu de copiar tot el text.

- Ex. 7, copieu la paraula de l'exercici i el contrari.

- Exercici 8, copieu l'oració sencera.

 Recordeu deixar marges!!!!

TASCA NATURALS

- Naturals: Tema 2. Un planeta viu

1. Treball seguint aquest guió:

UN PLANETA VIU CONCEPTES IMPORTANTS:   Biosfera.   Ecosistema.   Components d’un ecosistema.   Relacions entre éssers vius.   Cadenes alimentàries. BUSCA INFORMACIÓ SOBRE…   - Quins tipus d’ecosistemes hi ha (exemple: desert, bosc,      selva…).   - Aquí tens alguns exemples: selva amazònica, desert d'Atacama, la Pampa, manglars d'Indoxina, serralada de l'Himalaia, sabana africana, desert del Sàhara, cecle polar àrtic, tundra antàrtica... Tria un i:   - Descriu les característiques i  digues quines són les espècies animals i vegetals més comuns.

A l'apartat CONCEPTES IMPORTANTS, expliqueu aquests conceptes. Teniu la informació en el tema 2 del llibre de naturals. 

A l'apartat BUSCA INFORMACIÓ SOBRE…, heu de buscar informació sobre quins tipus d'ecosistemes que hi ha + tria un dels exemples que he posat (o bé, un que tu coneguis) + descriu les característiques i digues quins animals o plantes podries trobar.  
Aquí us deixo algun enllaç que us pot anar bé:
¿Qué es la biosfera?
Ecosistemes
La Motxilla
Edu 365 primaria naturals

 Pots fer-ho en ordinador o manuscrit.

MOLT IMPORTANT!! SUPER IMPORTANT!!!!

CUIDA LA PRESENTACIÓ: 

- Deixa marges.

- Si ho fas manuscrit, fes bona lletra.

- Destaca el títol general i els títols dels apartats.

- Escriu cada concepte (biosfera...) en un paràgraf.

2. Exercicis 1 i 2 de la página 47.

Si tens qualsevol dubte, ja saps que pots resoldre'l enviant-me un correu o fent un comentari en aquesta entrada.